Os estudantes do 3º ano estavam ansiosos para descobrir o que fariam com massinha e palitos de dente numa aula de Matemática ...
O desafio começou... pois teriam que elaborar uma representação dos sólidos geométricos estudados até o momento, com os materiais disponíveis. Foram discutidas as etapas de construção para levantar as hipóteses possíveis e partir para a ação. Em seguida, formaram um cubo e uma pirâmide de base quadrada, aplicando desta forma as aprendizagens sobre os sólidos geométricos, com muita desenvoltura e alegria.
Assim que terminaram, chegaram a algumas conclusões: as bolinhas que fizeram com a massinha representavam os vértices e os palitos de dente eram as arestas dos sólidos geométricos. Por meio desta proposta, o conhecimento teórico foi permeado por vivências práticas graças ao trabalho em grupo e à ação colaborativa, que propiciou aos estudantes um aprendizado mais significativo e envolvente.
