A aprendizagem da leitura começa antes da aprendizagem das letras: quando alguém lê e a criança escuta com prazer. A criança volta-se para aqueles sinais misteriosos chamados letras. Deseja decifrá-los, compreendê-los – porque eles são a chave que abre o mundo das delícias que moram no livro! Deseja autonomia: ser capaz de chegar ao prazer do texto sem precisar da mediação da pessoa que o está a ler.
Rubem Alves
A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver sua imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Quando as crianças ouvem histórias, passam a visualizar de forma mais clara, sentimentos que têm em relação ao mundo, além de ser um acontecimento prazeroso que desperta o seu interesse.
O contato da criança com a literatura é considerado essencial para sua formação como futuro leitor e quanto mais cedo as histórias orais e escritas forem inseridas em seu cotidiano, maiores serão as chances do desenvolvimento do prazer pela leitura.
Ao longo da rotina das crianças de dois anos, são muitas as ocasiões em que estão imersas no mundo da fantasia! Tanto em sua língua materna quanto na Língua Inglesa! Os momentos de storytelling (contação de histórias) promovem o aprendizado não somente cognitivo e emocional, mas também o aprendizado do idioma de forma contextualizada para a fixação de vocabulário, o reconhecimento auditivo/oral, e a criatividade e raciocínio lógico, assim a criança crie as imagens da história contada na própria mente. Ouvir histórias e conversar sobre elas, de maneira lúdica, contribui significativamente para a curiosidade, assimilação e consolidação do aprendizado de uma segunda língua! Vejam o vídeo e confiram a interação das crianças, durante a leitura de um dos grandes autores infantis americanos: Eric Carle! Fica o convite para conhecer suas obras junto com as crianças!
Confiram as fotos desses momentos especiais!
Professoras Infantil 2.
