Com o objetivo de construir um conhecimento significativo e, ao mesmo tempo, expressá-lo nas aulas de geografia, os estudantes do 6º ano construíram maquetes e realizaram apresentação oral sobre seu trabalho. O conteúdo estudado foi o relevo da superfície terrestre e, após estudos realizados a partir da discussão de documentários, imagens e textos, os estudantes foram divididos em grupos e confeccionaram maquetes sobre temas relacionados à gênese e transformação do relevo.
A confecção das maquetes colocou os estudantes em contato direto com a espacialidade dos temas estudados que deixaram de ser abstratos e distantes da compreensão, tornaram-se significativos na medida em que cada estudante vivia a experiência de manipular o espaço físico, ainda que de forma simulada, tornando-se sujeito da sua aprendizagem. Assim, estimulou-se o desenvolvimento de saberes geográficos, a consciência espacial, autonomia e atitudes necessárias ao trabalho em grupos.
“Achamos que o trabalho em grupo foi bom, e gostaríamos de realizá-lo novamente. Aprendemos que existem diferentes tipos de rochas, o processo de erosão, planalto, depressão... e a trabalhar em grupo.”
Ana Luiza K. Kakuda, Júlia B. El-Tawil, Juliana A. Santos, Guilherme D. Prata, Lucas Gimenes - 6º ano A
“Nesse trabalho, todos participaram. Aprendemos várias coisas como, por exemplo, as camadas da Terra e seus materiais. Gostamos muito dessa proposta e damos cinco estrelas para ela.
As apresentações dos colegas foram bem detalhadas e claras para nós, todos se saíram muito bem.”
Giovanna A. Pantaleoni, Helena C, Graeff, Murilo B. Passos, Rafael G. Faria – 6º ano B
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